Functiemix

'KPO Roosendaal biedt leerkrachten carrièreperspectief voor de klas'

Minister Plasterk, de onderwijswerkgevers en de vakbonden hebben in 2008 in het Convenant Leerkracht van Nederland afspraken gemaakt over de zogenaamde functiemix. Deze afspraken zijn verankerd in de CAO primair onderwijs en houden in dat schoolbesturen in het primair onderwijs een deel van de excellente leerkrachten in een andere schaal kan gaan benoemen. Het doel van de invoering van de functiemix is het bieden van carrièreperspectief in het leraarsberoep, het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs door het formuleren van zwaardere functie-eisen aan LB of LC leraren en het verbeteren van de arbeidsmarktpositie van het basisonderwijs.

KPO Roosendaal is gestart met de implementatie van de functiemix. Zo zijn er benoemingscriteria opgesteld, om te borgen dat de Leerkrachten LB of LC aan het vereiste opleidingsniveau en de vereiste competenties voldoen. Belangrijke kenmerken van deze functie zijn een aantoonbaar HBO+werk- en denkniveau en specialistische kennis. Bijvoorbeeld op het gebied van rekenonderwijs, taalonderwijs, ICT of het school zorgbeleid. De LB of LC leraar staat tenminste 50% van de bij zijn functie behorende werktijd voor de klas. Naast de uitvoering van de lesgevende taak wordt van hem of haar een bijdrage aan de schoolontwikkeling verwacht. Beleidsontwikkeling, het signaleren en analyseren van de behoefte aan onderwijsvernieuwing en het begeleiden en coachen van collega's zijn hierbij denkbare voorbeelden.

Alle scholen krijgen de tijd om het aantal LB en/of LC functies in de komende jaren uit te breiden tot de normpercentages.